... a czy zaglądaliśmy już do Curriculum?
Oni chcą w instrukcji zanalizowania ilościowego (procentowego lub proporcjonalnego) częstości występowania zdań głównych (Hauptsatz) oraz podrzędnie złożonych (Satzgefüge) . Że w tym tekście złożonych mało, to i napisałem (na wyczucie proporcja), a że złożone się koncentrują właściwie tylko w jednym akapicie, to też napisałem. Oraz wspomniałem, że zdania współrzędnie złożone (Satzverbindungen) także występują i działają na korzyść dużej ilości zdań prostych (bo podobnie jak te proste nie zawierają/otwierają podrzędności, więc pełnią podobną funkcję jak te proste, więc wzbogacają pulę zdań prostych). Ale może przecukrowałem, ale i tak bym zostawił, bo dobra ściema, to połowa sukcesu
.